Trang bị kỹ năng quản lý tài chính, định hướng nghề nghiệp và thương hiệu cá nhân từ sớm – Hành trang cho thế hệ mới.

Phỏng vấn chuyên sâu với Mrs. Duyên Nguyễn – Life Coach, nhà sáng lập BKB Academy

Trong nhiều buổi trò chuyện với phụ huynh, chúng tôi thường nghe những nỗi lo quen thuộc: “Con tôi học giỏi nhưng ngại nói, điểm số cao nhưng không biết làm việc nhóm, ngoan ngoãn nhưng chưa từng lập kế hoạch cho bản thân.” Những câu chuyện ấy không còn là cá biệt.

Theo một khảo sát của Viện Khoa học Giáo dục, hơn 60% học sinh phổ thông thừa nhận không biết mình muốn làm nghề gì trong tương lai. Trong khi đó, năng lực tài chính cá nhân gần như chưa được dạy bài bản ở trường học.

Trong bối cảnh ấy, nhiều chuyên gia giáo dục lên tiếng về việc cần bổ sung kỹ năng sống – từ quản lý tài chính, định hướng nghề nghiệp đến xây dựng thương hiệu cá nhân – cho học sinh ngay từ lứa tuổi trung học. Một trong những tiếng nói kiên định và bền bỉ nhất chính là Mrs. Duyên Nguyễn – Life Coach, người đã dành gần một thập kỷ cho giáo dục kỹ năng và phát triển con người.

Tài chính – kỹ năng sống căn bản

PV: Nhiều phụ huynh nghĩ rằng “tài chính là chuyện người lớn, con cái chỉ cần học cho giỏi”. Chị nhìn nhận thế nào?

DN: Thực ra, trẻ 12 tuổi đã hoàn toàn có thể học tài chính theo cách phù hợp. Đơn giản là quản lý tiền tiêu vặt, biết tiết kiệm, biết phân biệt cái gì là nhu cầu và cái gì chỉ là mong muốn. Những điều nhỏ bé này tạo ra thói quen chịu trách nhiệm.

Nếu không học từ sớm, trẻ sẽ bước ra đời với lỗ hổng rất lớn. Không ít người trưởng thành thất bại trong sự nghiệp không phải vì thiếu kiến thức, mà vì thiếu kỹ năng quản lý tài chính – nợ nần, chi tiêu thiếu kiểm soát. Tôi không muốn thế hệ trẻ lặp lại sai lầm ấy.

Giai đoạn vàng 12–18 tuổi

Ở góc nhìn của một nhà huấn luyện, Mrs. Duyên Nguyễn coi tuổi 12–18 là “cửa sổ vàng” để định hình nhân cách và năng lực.

PV: Tại sao chị gọi đây là giai đoạn vàng?

DN: Vì đây là lúc các em bắt đầu đặt câu hỏi: “Mình là ai? Mình muốn đi đâu?” Nếu không có định hướng, rất dễ lạc hướng – học theo bạn, chọn nghề theo số đông hay kỳ vọng gia đình.

Định hướng nghề nghiệp không phải là bắt con quyết định từ sớm, mà là tạo cơ hội trải nghiệm, khám phá, nhận diện điểm mạnh – điểm yếu. Nhờ vậy, khi đến ngưỡng cửa đại học, các em có thể lựa chọn sáng suốt hơn.

Tôi vẫn nhắc học trò: “Con không cần giỏi nhất, nhưng con phải biết con là ai và con muốn gì.” Đó là nền tảng của sự tự tin.

PV: Với học sinh phổ thông, “hồ sơ năng lực” hay “thương hiệu cá nhân” có quá sớm không?

DN: Hoàn toàn không. Trong khi nhiều học sinh đến lớp với chiếc cặp chỉ chứa vở và sách, thế giới ngoài kia lại đòi hỏi nhiều hơn: minh chứng thực tế về năng lực và cá tính.

Hồ sơ năng lực chính là hành trình ghi lại dấu ấn học tập và hoạt động: từ một bài nghiên cứu nhỏ, một dự án cộng đồng, đến một cuộc thi debate. Đến khi nộp hồ sơ xin học bổng hay ứng tuyển, các em có một bức tranh sống động về chính mình, thay vì chỉ bảng điểm.

Còn thương hiệu cá nhân – nghe có vẻ to tát, nhưng thực chất bắt đầu từ điều rất nhỏ: biết viết email đúng chuẩn, biết giới thiệu bản thân trong 30 giây, biết chia sẻ điều tích cực trên mạng xã hội. Tất cả góp phần tạo nên dấu ấn riêng, giúp trẻ khác biệt trong đám đông.

Nỗi lo phụ huynh – và góc nhìn khác

Một trong những câu hỏi phổ biến nhất từ phụ huynh là: “Con học chính khóa đã mệt, học thêm kỹ năng này có quá tải không?”Mrs. Duyên Nguyễn mỉm cười: “Thực ra, học kỹ năng là để tiết kiệm thời gian cho cả đời người.”

Một học sinh biết quản lý thời gian sẽ giảm áp lực học tập.

Một bạn 15 tuổi hiểu tài chính sẽ không bối rối khi 25 tuổi phải tự lập.

Một bạn có portfolio và biết thuyết trình sẽ thuận lợi hơn khi 18 tuổi bước vào đại học.

“Những gì các em đầu tư hôm nay chính là cách rút ngắn con đường ngày mai,” chị nói.

Giáo dục – là hành trình trao quyền

Điều khiến cuộc trò chuyện với Mrs. Duyên Nguyễn trở nên đặc biệt là khát vọng cá nhân: chị không xem giáo dục là việc “dạy kiến thức”, mà là hành trình trao quyền.

DN: “Tôi mong muốn học trò của mình có quyền tự tin, quyền lựa chọn và quyền tỏa sáng bằng giá trị thật. Giáo dục không phải để học cho xong, mà để sống cho đúng.”

Đó cũng là lý do chị bền bỉ gắn bó với nhiều dự án đào tạo – từ lãnh đạo, nhân sự, kỹ năng sống, đến chương trình Vận Hành Ngôn Ngữ Việt. Tất cả đều xoay quanh một trục: giúp mỗi cá nhân, từ học sinh đến người đi làm, có đủ năng lực để đứng vững và phát triển.

Từ kinh nghiệm gần 10 năm, Mrs. Duyên Nguyễn và đội ngũ tại BKB Academy đã thiết kế hành trình cho lứa tuổi 12–18, tập trung vào ba trụ cột:

• Quản lý tài chính cá nhân: phân biệt nhu cầu – mong muốn, lập kế hoạch, tiết kiệm.

• Định hướng nghề nghiệp và phát triển bản thân: khám phá tính cách, kỹ năng thuyết trình, tranh biện, quản lý thời gian.

• Xây dựng hồ sơ năng lực và thương hiệu cá nhân: từ portfolio đến kỹ năng giới thiệu bản thân, phong thái ứng xử.

Thay vì những giờ giảng lý thuyết, học sinh được trực tiếp trải nghiệm, có sản phẩm cụ thể và nhật ký phát triển cá nhân.

Niềm tin gửi gắm

Trong bức tranh nhiều biến động của giáo dục Việt Nam, sự kiên định của những người như Mrs. Duyên Nguyễn mang lại một niềm tin: giáo dục không chỉ để vượt qua kỳ thi, mà để sống vững vàng, tự tin, và giữ gìn bản sắc.

“Điều tôi mong là khi bước vào tuổi 18, các em không còn bỡ ngỡ. Các em có thể tự giới thiệu bản thân, có hồ sơ năng lực, có định hướng, và đặc biệt là niềm tin rằng mình đủ khả năng để bước ra thế giới,” chị chia sẻ.

Thông tin trong bài viết mang tính chất tham khảo và truyền thông. Nội dung do cộng tác viên hoặc doanh nghiệp cung cấp, website không chịu trách nhiệm đối với các thông tin quảng cáo trong bài.